关于学校文化建设的思考

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  正教育和文化是一对促进人类社会文明进步的孪生姐妹,一个时代的文化价值取向最先直接反映在对它最敏感的教育观念中。文化是一种无形的巨大的力量,它默默地推动或制约着教育的发展——教育思想理念的创新和人的思想道德观念及思维方式的倾向。如杨振宁教授所说的,是体现中国古老文化的《周易》中单一的归纳思维方式影响了中国近代科学的发展。那么体现在教育上的就是文化的单一性——非人文化的训诫与严格

  张拴贵;;当代未成年人思想道德观念缺失原因初探[J];新课程研究(下旬刊);2013年07期

  蓝标东;;打击假冒伪劣产品的经济学依据[J];新课程(教研版);2008年04期

  李晓兰,丁伟;试论音乐教学如何体现素质教育[J];教育实践与研究;2004年12期

  于淼;;学科教学与生活[J];现代教育科学(中学教师);2011年05期

  许秋平;;策略性研究——针对提高初中课堂的有效性分析[J];新课程(教育学术);2010年12期

  曾莠瑄;;中学精细化管理解读及其路径选择[J];教育观察(中下旬刊);2014年01期

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  康保国 山东省东阿县第二中学;须防校园文艺成管理盲区[N];中国教育报;2009年

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